Diversas investigaciones permiten distinguir algunas diferencias de prioridades entre hombres y mujeres con respecto a la elección de estudios de educación superior (Brotman y Moore, 2008). Los estudios publicados sobre este tema ofrecen numerosas explicaciones y adoptan diversos enfoques metodológicos, pero los factores comunes a ser tomados en consideración son:

•El contexto social, económico.

•El contexto familiar

•Cuestiones de género

•La influencia de las escuelas y la calidad de la enseñanza

•Intereses y aptitudes para las ciencias (Scantlebury y Baker, 2007).

La Presentación de las mujeres

En una investigación,las razones de la presentación de las mujeres en el área; son las siguientes:

•Las diferencias biológicas entre hombres y mujeres.

•la carente preparación de carácter científico por parte de los profesores.

•la ausencia de modelos femeninos a seguir en las áreas de ciencia e ingeniería;•±planes de estudio irrelevantes para las mujeres.

•la pedagogía de la enseñanza de las ciencias que favorece a estudiantes hombres.

•“ambientes fríos” para las mujeres en las clases de ciencias.

•presión cultural sobre las mujeres para ajustarse a los roles tradicionales de género.

•una inherente visión del mundo masculina en la etimología científica. elaboración