Los jóvenes y su intereses por el estudio

Diversas investigaciones permiten distinguir algunas diferencias de prioridades entre hombres y mujeres con respecto a la elección de estudios de educación superior (Brotman y Moore, 2008). Los estudios publicados sobre este tema ofrecen numerosas explicaciones y adoptan diversos enfoques metodológicos, pero los factores comunes a ser tomados en consideración son:

•El contexto social, económico

•El contexto familiar

•Cuestiones de género

•La influencia de las escuelas y la calidad de la enseñanza

•Intereses y aptitudes para las ciencias (Scantlebury y Baker, 2007).

La Presentación de las mujeres

En una investigación,las razones de la presentación de las mujeres en el área; son las siguientes:

•las diferencias biológicas entre hombres y mujeres.

•la carente preparación de carácter científico por parte de los profesores.

•la pobre actitud de las mujeres hacia la ciencia como efecto de una falta de experiencias positivas desde la infancia.

•la ausencia de modelos femeninos a seguir en las áreas de ciencia e ingeniería;•±planes de estudio irrelevantes para las mujeres.

•la pedagogía de la enseñanza de las ciencias que favorece a estudiantes hombres.

•“ambientes fríos” para las mujeres en las clases de ciencias.

•presión cultural sobre las mujeres para ajustarse a los roles tradicionales de género.

•una inherente visión del mundo masculina en la etimología científica. elaboración